بررسی رابطه بین سبک های رهبری مدیران مدارس و توسعه رفتار شهروندی سازمانی معلمان زن و مرد مدارس مقطع ابتدایی شهرستان زاهدان

هدف از مطالعه حاضر بررسی رابطه بین سبک های رهبری( تحول آفرین، تبادلی و عدم مداخله گر) مدیران با رفتار شهروندی سازمانی است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان زاهدان می باشند. تعداد نمونه برابر با 330 نفر بودند .برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه "چند عاملی رهبری" و "رفتار شهروندی سازمانی" استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. تحلیل اطلاعات با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون حاکی از این است که رابطه بین سبک رهبری تحول آفرین و رفتار شهروندی سازمانی معنادار است. بعلاوه تمامی مولفه های رهبری تحول آفرین با رفتار شهروندی سازمانی رابطه معناداری دارند. همچنین تحلیل رگرسیون گام به گام بیانگر این است که از میان مولفه های رهبری تحول آفرین، انگیزش الهام بخش بیشترین تأثیر را در رفتار شهروندی سازمانی دارد. نتایج همچنین نشان می دهد بین سبک رهبری تبادلی با رفتار شهروندی سازمانی رابطه معناداری وجود ندارد. اما بین سبک رهبری عدم مداخله گر با رفتار شهروندی سازمانی رابطه منفی و معناداری وجود دارد. به علاوه تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد سبک رهبری عدم مداخله گر و تحول آفرین بیشترین تأثیر را در رفتار شهروندی سازمانی دارند.